“双减”之后,应双增学生学习自觉性

摘要

＜正＞“教是为了不教”。“双减”之后,应双增学生课内外、校内外学习自觉性,培养具有独立精神、自由人格的新时代自觉学习者。20世纪中叶,叶圣陶先生说:“教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这一境界,能够自己去探索,自己去辨析,自己去历练,从而获得正确的知识和熟练的能力,岂不是就不需要教了吗?”这一思想的核心就是要使学生养成自觉的、主动的学习品质和习惯,它被誉为叶圣陶教育思想之“花”。