“双减”政策下数学探究性作业设计策略探微

摘要

教师可以充分利用探究性的数学作业来帮助学生掌握所学习的数学知识,提升学生的数学思维,锻炼学生对于数学知识的实际应用能力,从而提升数学作业的利用效率和使用效果,更好地通过数学作业来培养和提升学生的数学核心素养。