相机应用 由小见大 以微显著--以新课程下小学数学“微课”教学活动为例

摘要

在科技时代的强烈呼唤下,教育“社会化、信息化”特质在不断加剧。随着移动通信和社交媒体技术的大发展,现代教育还衍生出了充满活力的“微触角”现象,以时短题专、重难突出、直观形象、自主灵活等为特征的“微课”模式,在进入校园视野后迅速赢得了普遍青睐和广泛推崇,并在不可逆转中成为有利于教学相长的一项重大实践课题。