“化学反应中的质量关系”的教学反思

摘要

化学反应中的质量关系是初中学生从定性到定量认识化学反应的开始,让学生明确只有通过实验探究才能验证猜想、得出规律。本课也是对学生进行化学史教育、科学精神教育的重要契机,只有更合理地设计实验、更有效地组织教学才能达成预期教学目标。通过科学、客观的教学反思,有利于总结教学过程中的有效经验,也有利于及时改进教学过程中存在的问题和不足。