浅谈提升农村小学数学课堂教学有效性的策略

摘要

小学数学知识是学生初次理解数学、今后深入学习高等数学的重要基础,也对教师的课堂教学提出了更高的要求。教师应根据农村学生不同的学情基础,在课堂教学中以学生为主体,积极灵活地采用生活导向和游戏导向的教学方法,引导学生树立正确的数学学习心理,掌握科学正确的数学学习技能和方法,养成自主自觉的学习习惯,进而培养学生喜欢数学的能力,提高农村学生的小学数学基础水平。