小学英语阅读教学的“五重”——感悟第五届全国小学英语教学观摩研讨会优秀课例

摘要

英语课程标准（教育部，2001）二级目标对小学生的阅读能力要求作了如下描述：能借助图片读懂简单的故事或短文，并养成按意群阅读的习惯。因此，帮助学生形成有效的阅读技能，提高英语阅读理解能力，养成良好的英语阅读习惯显得尤为重要。