中小学英语课堂教学中学生互动状况与学习效果的关系调查研究

摘要

1．引言 当前的英语课堂教学实现了由教师为中心到教师为主导的极大转变，教师尽量减少话语，把说话时间留给学生，让学生积极参与课堂教学活动，进行师生之间、学生之间的积极互动。有研究认为，只要学生积极参与了课堂互动，就能掌握知识、培养交际能力。然而，Ellis等人（1994；转引自梁文霞、朱立霞，