新型交互机制下基于思维导图的PACCE英语阅读教学模式探索

摘要

阐释新型交互机制的特点和思维导图的本质属性与作用机制。构建新型交互机制下基于思维导图的PACCE英语阅读教学模式。结合教学案例,分课前Preview、读前Association、读中Construction、读后Creation、读后Evaluation等环节论述该模式的应用。提出该模式有利于学生英语学科核心素养,尤其是高阶思维品质的发展。