高一学生和九年级学生的英语学习观念变化比较研究

摘要

以南京市人民中学·汇文女子中学75名高一学生和75名九年级学生为调查对象,采用问卷调查和面谈的研究方法,探究高一学生在经历中考后的英语学习观念与未经历中考的九年级学生的学习观念有无差异,探究中考的集中复习对学生英语学习观念的影响。结果表明:高一学生和九年级学生拥有多种学习观念;高一学生在经历中考后英语学习观念与九年级学生的英语学习观念具有较大差别;英语学习观念与英语成绩具有一定的相关性。