在高中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的探究——以Uint 4 Communication:No Problem?为例

摘要

认为英语学科核心素养的聚焦点之一是培养以逻辑性、批判性、创新性等高阶思维为主的思维品质。分析高阶思维与英语阅读教学的关系。结合人教版高中《英语》必修四Uint 4 Communication:No Problem?的教学设计,探索在高中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的有效路径。