基于思维品质培养的初中英语阅读教学研究——以Head to head教学片段为例

摘要

以沪教版初中《英语》八年级(下)Unit 6 Pets Reading板块的主阅读文章Head to head的教学片段为例,从读前巧设问题,激活背景以导入话题;读中研读标题,梳理文本以探究话题;读后创新迁移,批判评价以超越话题三个方面论述如何基于思维品质培养进行初中英语阅读教学。