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故事建构:小学英语复习课中学生系统性思维养成的有效途径——以Unit 6 In the kitchen单元复习教学为例

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分析小学英语复习课教学现状.结合译林版小学《英语》五年级(下)Unit 6 In the kitchen单元复习课教学,提出教师从故事重构、故事整合、故事创编、故事合并、内化知识等入手,采用系统性复习策略,培养学生的系统性思维能力.

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来源
《英语教师》 |2020年第22期|128-131|共4页
作者
张佳佳; 李宝;
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作者单位

215100 江苏苏州南京师范大学苏州实验学校;

215100 江苏苏州南京师范大学苏州实验学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
复习课; 故事重构; 系统性思维; 小学英语;

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