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郭永田;
重庆育才成功学校 重庆400050;
初中低年级; 英语教师; 课堂提问; 优化策略;
机译:浅谈初中语文课堂提问的问题分析与策略研究
机译:关于中国中小学英语教师对英语写作智能评价系统作为形成性考核工具的教学理念的现状调查
机译:不同类型学校的学校运动伤害的发生频率,性质和分布:(现代中等学校[Hauptschule]和文法学校低年级[Gymnasium]的比较)[不同类型学校的学校运动伤害的频率,类型和分布:(中学与初中的比较]
机译:关于特定行业英语教学的“双合格”英语教师现状调查
机译:专业发展干预对初中和高中英语教师为残疾学生教授写作的效能感的影响。
机译:教师对英语的书面反馈作为外语学习者的撰写:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:基于课堂观察的英语教师课堂提问有效性的研究
机译:开始低年级学生的劳动力市场经验:六年后的2009年
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
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