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杨轶群;
215021 江苏苏州 苏州工业园区金鸡湖学校;
教材文本; 思维能力; 阅读策略; 初中英语;
机译:语文多文本阅读教学活动的开展思考
机译:动态呈现文本的阅读特性:动态文本呈现的最佳阅读率与静态文本呈现的阅读率的比较
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机译:合作学习在初中英语阅读教学中的应用
机译:指导叙述性文本:将儿童的故事概念与对等的教学活动结合起来,以促进故事的理解和元认知。
机译:动态呈现文本的阅读特征:动态文本呈现的最佳阅读率与静态文本呈现的阅读率的比较
机译:英语教育及文学教材19 - 向初中英语课程引入广泛阅读活动的有效方法 -
机译:支持NHTsa可视手册驾驶员分心指南的文本阅读和文本输入评估。
机译:用于实验室和/或教学活动的购物车或工作台,配有计算机,屏幕,红外或其他阅读头,以及用于阅读和诊断生物材料的激光书签
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
机译:阅读理解培训教材,阅读理解培训仪,阅读理解培训计划
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