'人机对话'背景下农村初中英语口语教学研究

摘要

从朗读短文、情景问答和话题简述三个方面探讨"人机对话"测试题型的难度.指出农村初中英语口语教学存在课堂内容乏味、教学活动不多、评价方式单一等问题.结合课例,提出让课堂内容生活化、让教学形式多样化和让口语评价多元化等改善农村初中英语口语教学的策略.