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人机对话

人机对话的相关文献在1984年到2022年内共计1258篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、无线电电子学、电信技术、教育 等领域,其中期刊论文766篇、会议论文56篇、专利文献104354篇;相关期刊570种,包括中外交流、新课程(教研版)、新课程(中学版)等; 相关会议48种,包括第十一届和谐人机环境联合会议、第12届中国光伏大会暨国际光伏展览会(CPVC12)、2011年第二十八届中国气象学会年会等;人机对话的相关文献由1820位作者贡献,包括陈勇、吴华、李航等。

人机对话—发文量

期刊论文>

论文:766 占比:0.73%

会议论文>

论文:56 占比:0.05%

专利文献>

论文:104354 占比:99.22%

总计:105176篇

人机对话—发文趋势图

人机对话

-研究学者

  • 陈勇
  • 吴华
  • 李航
  • 宋洪博
  • 梁鹏斌
  • 王海峰
  • 韩亚昕
  • 樊帅
  • 冯梦盈
  • 宋成业
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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作者

    • 孙海霞
    • 摘要: "人机对话"是一种新型考试方式,改变了以往人对人的口语考试模式,通过学生与智能移动设备的对话交流,考察学生语言语调的标准性。与传统的口语测试方式相比,"人机对话"更好地保障了考试的公平性,但是也提高了对学生的考察标准。本文对中考"人机对话"考试特点和要求做出了分析介绍,并提出了对应的口语教学策略。
    • 摘要: 新媒体艺术给当代艺术带来了更多的参与感和互动感,实现了艺术上的“人机对话”。而随着科技的发展,观众的参与度越来越高,作品营造的视觉和空间也越来越自由,逐渐脱离了物理空间的限制。通过VR、AR的技术营造出虚拟空间,或只是以屏幕作为虚拟空间的入口。2020年新冠疫情的爆发,隔离了人与人之间的物理距离,很多展览和艺术活动转至线上,不管是无奈之举还是主动向线上的形式发出冲击,毫无疑问的是这为数字艺术和虚拟艺术空间的搭建创造了机遇。2021年,NFT获得了艺术圈的巨大关注,元宇宙的概念也开始被广为讨论,这一年也被成为NFT和元宇宙的元年。虚拟艺术、虚拟空间、虚拟世界的建构进入了新的阶段。
    • 李斌; 王浩畅
    • 摘要: 近年来,人工智能飞速发展并在社会各个方面都得到了广泛应用,随之也影响着教育向智能化方向发展。该文首先分析对外汉语教学对于智能聊天机器人对话系统的实际需求;然后在总结国内外研究成果和相关会议的基础上,对基于聊天机器人的智能对外汉语学习系统的相关理论和系统结构进行了详细阐述,以情境学习理论、建构主义学习理论、人工智能中的自然语言处理技术为指导,使用句子词语切分和基于向量空间模型的计算实现句子语义相似匹配,利用TF-IDF算法进行关键词匹配,从而构建基于人工模板和规则的聊天机器人,来达到自动问答的目的;接着介绍智能对外汉语学习系统在对外汉语教学上的独特功能以及应用实践效果;最后指出了今后需要进一步完善和改进的地方。
    • 吴月艺
    • 摘要: 随着新课改的深入,英语评价方式产生了极大的改变。人机对话考试的施行,在英语口语方面也对学生提出了更高的要求,当前传统的教学策略难以帮助学生实现口语表达能力的提升。以人机对话考试为背景,农村初中学生为对象,立足于农村现实的英语教学状况,就此展开深入研究。对其英语口语水平不高的诱因展开分析,以英语口语能力的提升为目标,探索有效的口语教学策略。
    • 杨强; 范力欣; 朱军; 陈一晰; 张拳石; 朱松纯
    • 摘要: 杨强 范力欣 朱军 陈一晰 张拳石 朱松纯 等著 人工智能的发展如火如荼,随着与人们生活息息相关的金融、医疗等服务行业中出现人脸识别、智能人机对话等人工智能应用,公众和政策制定者都逐渐意识到可解释人工智能(ExplainableArtificialIntelli-gence,XAI)的重要性和急迫性。近期,可解释AI研究也呈现百花齐放的态势,提出了众多的理论框架、算法和系统,覆盖多个行业和学科。尽管百家争鸣是一件好事,但这个领域仍然缺乏一个统一的理论体系。一个完善的理论框架可以将不同的系统和算法加以比较,让人工智能的研究者和应用者对某种理论和算法的采纳有据可循。同时,一个统一的理论框架可以成为创新的土壤,促使新的算法和系统产生,这本专著就提出了一个基于人机沟通的交互式的可解释人工智能范式。
    • 潘伟
    • 摘要: 《中国教育现代化2035》报告中提出:积极构建智能学校,统筹构建全国一体化智能化教育、管理和服务的平台。运用现代信息技术,利用视频、动画、图文等新形式,充实课堂内涵,调动学习者的求知欲望和探索热情,有助于构建新型的信息化课堂,培育和激发学习者的自主学习能力、理解问题能力和思维创造能力。一、英语教学融入信息技术总体优势尽显首先,充分调动了英语学习的兴趣。莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣,方可得益。”在英语教学中加入信息技术,在教学上通过PPT图文的直接呈现、通过视频面对面播放,能够有效地激发学习者的感官兴趣,使学习者感觉如同身临其境;人机对话、角色演示、听力测验等,能够营造出轻松的课堂教学气氛;而鸿合大屏各种游戏穿插、爱学派点名强大的互动性功能,更能够充分调动学生参与积极性,从而激发学习英文的浓厚兴趣。
    • 马静
    • 摘要: 随着教学改革的不断推进与深入,学校对教师教学策略的多样化越来越重视起来。学生在学习英语的过程中,不仅需要掌握一定的语法技巧,还要具备一定的英语口语能力,为以后更深入的英语知识学习打下良好的开端。然而,在初中英语课堂教学中,依然存在许多的教学问题。如课堂中缺乏足够的口语学习环境,学生们的口语能力不高,以及英语词汇基础薄弱等。本文是针对基于人机对话背景下,优化初中英语口语教学策略的研究。
    • 王春喻; 马志强; 杜宝祥; 贾文超; 王洪彬; 宝财吉拉呼
    • 摘要: 人机对话作为人工智能的重要研究内容,受到了学术界和工业界的广泛关注。受到深度学习在自然语言处理成功应用的启发,越来越多的神经网络模型被研究者关注。其中基于端到端的神经网络模型能够从大规模语料中学习到有价值的规律和特征,生成有意义且多样性的回复,被广泛地应用于情感对话生成研究中。面向基于端到端模型的情感对话生成研究展开综述。首先,针对现有的研究成果,梳理并介绍了当前情感对话生成研究面向的任务和主要解决的问题,并且做出了详细的定义,整理并介绍了情感对话生成模型建模所需的数据集。其次,对端到端的神经网络模型的原理进行了简单的概述,并且分析和总结了情感对话生成研究在每个基础模型中的改进、研究现状、模型涉及的评价指标以及模型的性能。再次,对现阶段涉及到的模型评价方式按照自动评价以及人工评价方式进行了总结。最后,对未来情感对话生成研究的发展方向进行了展望。
    • 许龙铭; 马君莹; 郭纯敏; 卢大滨; 杨艳
    • 摘要: 笔者介绍了一种通过激光雷达获取环境数据,通过SLAM算法完成室内定位导航并控制机器人实现送餐功能的设计。同时通过语音识别和语音合成技术实现顾客与机器人的人机对话,使用深度摄像头识别障碍物进行避障。工控机以及交互机分别搭载Robot Operating System操作系统和Android操作系统,通过Python语言和Java语言编程实现机器人控制、实时图像采集、安卓App设置以及语音对话等功能。本项目所研究的送餐机器人能够应用于需要配送功能的服务行业,提高物品配送效率。
    • 曹亚如; 张丽萍; 赵乐乐
    • 摘要: 对话系统旨在实现机器与人类进行信息交流并向其提供个性化服务,具有一定的研究价值。为了及时跟进相关领域的研究,对其目前研究进展进行综述。首先针对对话系统的发展和分类情况进行介绍;其次综述了任务型对话系统的架构,重点梳理基于模块和基于端到端两种框架,并进一步总结归纳所使用模型的优缺点;接下来介绍任务型对话系统的评估方法以及应用领域,包括电商领域、教育领域和医学领域等方面;最后对多轮任务型对话系统面临的问题与挑战进行分析并作出总结。
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