深度学习视野下的小学英语课堂提问研究

摘要

以译林版小学《英语》三年级(下)Where is the bird?示范课为例,通过量化与质性分析相结合的方法,从课堂内容情境导入、课堂提问质量和教师理答三个维度对教师的提问进行分析,提炼有助于课堂深度学习的一些具体方法,从而提升小学英语课堂教学效果。