紧扣单元核心词,优化单元复习课教学——以Unit 4 Drawing in the park为例

摘要

以译林版小学《英语》四年级(下)Unit 4 Drawing in the park单元复习课为例,探究如何以"单元核心词"为抓手,梳理板块内容、设定教学目标、构建主题情景、设置语言活动、落实有效评价,从而优化复习教学模式,切实提升复习效果,促进学生英语学科核心素养的发展.