基于链式情境的任务型初中英语音标教学——以Unit 6 Study skills板块为例

摘要

概述任务型教学对培养学生语言运用能力的重要意义.认为在英语语音教学中引入任务链能提高课堂的连贯性和整体性.以牛津译林版《英语》7A Unit 6 Food and lifestyle中Study skills板块教学为例,探究在初中英语音标教学中,如何通过创设链式情境,寓抽象的语音知识于具体的情境中,从而强化学生对语音知识的运用,进而提高语音教学的有效性.认为在初中英语音标教学中,教师可以利用衔接语和任务之间的关联性,形成逐步推进和环环相扣的任务链,引导学生逐步内化音标知识.