通过英语小说阅读教学培养高中生英语阅读品格的行动研究

摘要

通过英语小说课堂阅读教学和课下学生自主阅读相结合的方式,运用阅读动机激发教学策略,包括阅读策略、英语小说阅读策略、元认知策略和文化意识策略的指导和渗透等,结合《原版小说导读手册》、微课、思维导图、"阅读记录单"等自主阅读指导方式,以"阅读圈"小组活动、读后写作、话剧表演、读后成果作品展示等输出活动,激发学生持续的阅读动机,培养学生良好的阅读习惯和阅读品格。