一堂发展学生思维品质的高三英语词汇复习课——以Unit 6词汇复习为例

摘要

在核心素养的导向下,《课程标准》对高中生的词汇学习提出了较高的要求.以北师大版高中《英语》Unit 6的词汇复习为例,探究在高三英语词汇复习课中如何灵活运用思维导图法、图像记忆法、创造语境法等引导学生理解核心词汇,发展学生的思维品质.认为在高中英语词汇教学中,教师要使用多种教学方法,注重在语境、图画中教学词汇,提高词汇教学的质量,发展学生的语言能力、思维品质和学习能力.