“学本英语”:语篇视野下的英语剧本阅读教学设计——以Unit 2 Growing pains Reading部分的Home Alone为例

摘要

基于“学本英语”教学思想,以译林版牛津高中《英语》模块一Unit 2 Growing painsReading部分Home Alone为例,设计语篇视野下的英语剧本阅读教学:以提高学生的阅读能力为出发点,以语篇分析为切入点,通过识别语篇特征、梳理人物关系等活动完成对文本的初步理解;以剧情冲突、角色语言、人物情感三个方面为切入点对文本进行深度理解;将增写前传作为检验本课阅读教学的成效,实现阅读教学以读促写的写作示范功能。