英语实验班教学模式的构建

摘要

探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力是大学英语教学改革的重要课题。本研究在建构主义学习理论和自主学习能力理论的基础上，依据《大学英语课程教学要求》和社会需求，构建了英语实验班这一全新教学模式和人才培养方式，采取加强课堂听说能力培养的权重，学生参与教学多媒体课制作，组建兴趣研究小组，固定话题／自主话题报告等教学手段，取得了良好的教学效果。