语义韵习得中的无意识贡献成分研究

摘要

语义韵学习中有意识成分和无意识成分的贡献是颇有研究价值的课题。通过实证考察学习者的语义韵学习效果，发现在语料反复输入的过程中，不同英语水平的学习者都可以隐性习得语义韵，但英语水平差异会影响习得效果和意识成分的贡献程度。