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整体语言教学流派及其对第二语言教学的宏观启示

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摘要

20世纪80年代以来,整体语言教学流派对西方的语言教学领域产生了深远的影响.对其主要观点进行梳理分析的同时,总结其对第二语言教学的四个重要宏观启示,即语言学习的过程是从整体到部分、整合语言技能、语境化语言输入以及提升学习者自主性.

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来源
《英语教师》 |2015年第13期|6-8|共3页
作者
朱欣君;
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作者单位

730000,甘肃兰州,兰州大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
整体语言教学流派; 第二语言教学; 语境; 自主性;

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