做教学的引导者和设计者——大学英语混合式教学应用过程中教师的定位与价值

摘要

通过对大学英语教学开展状况的分析,认为当前英语教学存在教学思路落后、教学内容缺乏对学生兴趣和时代特点的有效融入、教学实践不足等问题。阐述了大学英语混合式教学模式的构建思路、教师的定位与价值分析,认为将混合式教学模式应用到大学英语教学体系中,不仅为学生学习英语提供了更完善的渠道,而且满足了英语教学创新的客观要求。