高中英语写作教学中培养学生思维品质的策略初探——以If I Were a Boy Again教学为例

摘要

分析高中英语写作教学现状,概述思维品质的相关内容.以一堂英语写作课为例,探讨如何在读写结合的写作教学各个环节培养学生的思维品质.提出在高中英语读写结合写作教学中采用精选阅读材料,在情境中发展思维品质;坚持"以生为本",有针对性地培养思维品质;设计有层次的问题,助推学生的思维品质;搭建"支架",使学生的思维品质培养落地生根等策略可有效培养学生的思维品质.