基于文本阅读的高中英语写作课教学实践与思考

摘要

分析阅读与写作的关系,结合课外阅读教学实例,探讨如何基于文本阅读来提高学生的写作能力。提出在高中英语阅读教学过程中,教师应引导学生阅读与分析文本内容,帮助学生梳理文本逻辑脉络并形成文章结构的思维导图,同时在课堂教学中渗透写作所需要的语言材料和写作技巧。