基于多模态话语理论的商务英语翻译微课实践探索

摘要

基于多模态话语理论,分析微课的含义及特点.结合商务英语翻译课的教学目标和学生的实际情况,录制商务英语翻译微课系列视频并将其应用于教学,探索商务英语翻译微课中的多模态要素,并研究多模态话语对商务英语翻译微课的意义构建.认为微课作为一种全新的教学模式,以其短小精悍、资源易得、课堂内外有效结合的优势,能给商务英语翻译课程注入新的活力.