例谈基于“悟、导、练”教学策略的阅读教学设计

摘要

结合一堂高中英语阅读教学研讨课的教学设计，从文章主题、文本脉络、语篇优势、思维深度、有效输出等五个方面阐述如何在英语阅读教学中运用“悟、导、练”教学策略，指出运用该教学策略有助于优化教学过程，提升课堂教学效果。