初中英语课堂教学用语的探究与实践

摘要

以Go For It!教材为例,从课堂参与、知识建构、信息交流、关注语言形式等四个方面探究如何在初中英语课堂教学中设计课堂教学用语.认为正确运用课堂教学用语能够促进英语课堂教学的交际化,增强趣味性,提升学生的思维能力.在初中英语教学中,教师需要不断反复探索,仔细分析自己的课堂话语,以提高自身的语言素养和语言表达技能,促进学生综合语言运用能力的提高和健康人格的发展.