新课程下英语教师信念的调查与分析

摘要

教师信念对教师的教学行为产生深远的影响。本研究调查了新课程下初中教师的信念,调查发现初中教师的信念有一定改善,但存在与教学行为不一致的现象。文章最后针对调查结果提出了一些建议。