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基于评价理论的非英语专业大学生英语写作特征分析

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摘要

近年来,我国大学生英语总体水平得到了显著提升,但学生英语写作水平仍有待提高.本文基于评价理论对大学六级作文的写作特征进行分析以期发现其对学生作文水平的影响,从而对大学英语教学起到积极的反馈作用.

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来源
《英语广场》|2021年第1期|108-111|共4页
作者
方娜;
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作者单位

上海理工大学外语学院;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
评价理论; 写作特征; 大学英语教学;

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