“互动体验式”在小学英语教学中的应用

摘要

小学英语教师在课堂教学过程中大多注重对学生基础知识的传授,而忽视了学生学习的意愿和主导作用,进而降低了学生的学习兴趣和积极主动性,这对提高学生英语学习能力而言是极为不利的。在新课程改革背景下,教师将互动体验式教学模式引入小学英语课堂教学中,利于改变学生被动接受知识的局面,将其转变为自主学习的过程,提高学生学习兴趣的同时提升教学质量。