简论改进初中英语教师课堂教学行为策略

摘要

初中英语教师课堂教学行为的有效性直接决定着学生学习英语的质量,有很多初中英语教师不在意自身的教学行为的好坏,导致教学效果较低。笔者从三方面简要论述改进初中英语教师课堂教学行为策略,即:课堂讲述行为、课堂提问行为、课堂讨论指导行为。希望各位初中英语教师积极改进英语课堂教学行为,使学生学习效果事半功倍。