有效培养初中生英语阅读微技能的阅读课模式——以报刊阅读课WishYouEnough为例

摘要

本文以一节报刊阅读课为例,介绍了有效培养初中生英语阅读微技能的阅读课模式,主要分为读前激兴趣、读中明文义、读后重升华三个环节。