语法层概念迁移视角下的高中英语语法教学——以被动句的习得为例

摘要

本文以二语习得中概念迁移理论为基础,以高中英语学习者被动句式的习得为切入点,并结合我国当前高中英语语法教学的基本现状,讨论了概念迁移层面中的语法层概念迁移,进一步总结了我国高中英语学习者语法层面迁移的特点,对高中英语语法教学具有一定的启示和意义。