高中英语“以读促写”教学策略分析

摘要

在高中英语教学中,读和写是非常重要的两个环节,在传统的教学过程中,很多老师都将这二者分别进行对待,讲阅读时很少有教师会涉及到写作这一环节,这导致很多学生忽略了写作,最终导致学生出现偏科的现象,其实写作和阅读可以相互结合。本文分析如何在高中英语阅读教学中,利用以督促写的教学方法,提高学生的英语写作能力。