文化自信背景下大学英语口语课程教学实践研究

摘要

在文化自信背景下,大学英语口语课程尝试融入中华优秀传统文化的相关知识,借助英语这一语言工具,培养学生对中国文化的国际传播能力。本文以课程教学实践为依托,进一步完善文化自信角度下的教学设计,让“听”服务于“说”,提升学生的英语口语表达能力,探讨培养学生中外文明交流互鉴和传播中国文化的跨文化交际能力。