翻转课堂视角下大学非英语专业英语写作教学实证研究

摘要

大学英语写作是非英语专业大学生英语学习的薄弱环节,本研究剖析了非英语专业大学生英语写作中存在的问题,详细探讨翻转课堂在非英语专业在大学英语写作教学中的应用,强调把握循序渐进的教学步骤、给予学生明确有效的学习任务、及时解决出现的问题、加强课后学习的检查督促。通过定性和对比的方法分析学生英语作文和考试结果,证明翻转课堂可以有效解决非英语专业大学生英语写作中词汇、内容、结构三方面的问题,提升非英语专业大学生英语写作水平,促进大学英语写作教学和大学学生英语写作能力的提高。