初中英语词汇教学“四部曲”

摘要

词是语言的建构材料,单词学习是英语学习的基础。可是却有相当多的初中生"记不住单词",或者"记住也不会用"。他们在口头表达和书面表达时语言贫乏,遭遇重重困难。对此,除了分析学生的问题之外,教师也需要反思自己的课堂教学,并不断将其完善。本文笔者将结合江苏省译林版八年级英语教材,就如何使词汇教学更有效进行探讨。一、明确所教词汇的范围ESL研究者建议,教师应选取生活中高频使用的单词进行教授。而义务教育阶段,教师所教授的单词还应该符合《课程标准》的要求。