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张雪艳;
山东省东营市实验中学;
英语核心素养; 英语句型; 教学心得; 文化品格; 初中英语教师; 五个方面; 英语学习; 文化差异;
机译:社会情绪和品格发展计划对与社会情绪和品格发展相关的行为轨迹的影响:来自三个随机试验的发现
机译:品格,美德与品格发展
机译:商学院领导力教育中的塑造品格:与“通过关键时刻发展领导者品格”相结合
机译:使用面部零件的文化差异是提示认识到头像中的情绪
机译:品格发展和大学间体育运动:分析与学生运动员品格发展有关的大学教练,体育指导和校长的观念,角色,价值观和行为。
机译:探索西澳大利亚州原住民癌症患者的信仰和经验:认识文化差异并建立理解的方法
机译:中国英语文化差异的研究及其对高校英语文化教学的影响
机译:士兵的道德,宗教和我们的职业道德:军队的文化是否有助于整合,品格发展和对职业的信任。
机译:品格棒和所述品格棒,用于对所粘贴的原料块和使用了该品格棒的锭料进行切片切割加工。
机译:弦乐器例如低音吉他具有品格,该品格由可选择性移动的五线谱组成,这些五线谱在其长度上被部分切除,从而指板中的品格长度对应于狭槽的宽度
机译:弦乐器的可变品格修整器允许通过无级升高和降低机械地完全升高和降低品格,其中只有选定的品格可以升高或降低
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