小学英语教学中的情感教育探究

摘要

译林版小学英语教材中,蕴含着丰富的情感因素。我们可以从教材本身出发,深层次挖掘,在课堂教学中把握好渗透情感教育的契机,使情感教育目标得到有效的落实。一、英语教材中的情感因素1.跨文化差异《新课标》中对情感态度方面的目标有这样的描述:"乐于了解外国文化和习俗"、"能意识到语言交际中存在文化差异"。因此,这类情感教育主要就体现在英语教学中对比中西方文化差异,培养学生的跨文化意识。