为英语单词学习增添快乐元素

摘要

小学阶段是学生夯实英语基础的重要时期,然而对很多学生来说学习、记忆英语单词却是瓶颈。过去传统的小学英语单词教学课堂,教师主要以教单词、讲单词、领读单词、死记硬背单词的教学方式为主,学生在这种死板、缺乏新意的学习环境中感到无趣、压抑,久而久之,学习英语单词成为孩子的心理负担,机械地、孤立地学习,让他们在记忆单词时要花费很多时间,这种方法只适用于短暂的记忆,时间久了,却起不到理想的学习效果。那么,如何使学生在学习英语单词时不再畏难,笔者在教学中与时俱进,从小学生年龄、兴趣爱好、学习需求这三方面出发.