高中英语阅读教学分层导引模式分析

摘要

＜正＞高中阶段的英语要重视学生的阅读能力,但是我们的学生的英语学习状况,尤其是阅读能力是参差不齐的。因此,高中英语课堂教学中,需采取适当的策略,迎合不同层次的学生学习需要,推动他们能够在原有的学习状态上有所提高。如此,在高中英语阅读课堂上引入分层导引的教与学的模式是对学生负责的,也是能够提高课堂教学效果的策略。