初中英语“学困生”的成因及其对策

摘要

＜正＞在奏响基础教育改革交响乐的过程中,无论是"15/20/10"教学措施,还是"三段四模块"教学模式,都涌现出了可歌可泣的典范案例,尤其在初中英语教学革新中,广大一线教师与时俱进,开拓创新,初见成效。但应试教学教育制度仍然处于原地踏步状态,一定程度上束缚了教学改革的进程,甚至出现了"两极分化"的趋势,"学困生"队伍的总量不可小觑。