从“双基”到“三维目标”再到“核心素养”

摘要

英语"双基"教学重视词汇、语法等基础知识的讲解和阅读以及写作等基本技能的训练,但也可能导致知识灌输,忽视对学生情感、态度、价值观等方面的教育。英语三维目标的提出,着眼于培养学生综合运用语言知识和技能的能力,强调了学习策略和跨文化交际能力在英语学习中的重要性。但在实际操作中,教师存在着将语言知识和技能与情感态度割裂开来的问题。而英语核心素养的提出,意味着课程观和教学观发生了根本性的转变,切实贯彻了"立德树人"的要求,同时也适应了教育改革的时代潮流。