高中英语读后续写教学的有效策略

摘要

＜正＞读后续写是近些年在高考英语改革的势头下新出现的作文题型,它将阅读与写作两者紧密结合起来,对学生的阅读能力和写作能力进行综合考察。面对这一新的题型,不少高中英语教师会感到茫然失措,不知道具体该如何开展这一方面的教学活动。本文意图以《School life》课程中的文章《Former student returns from China》的阅读写作教学活动为例,通过分析进行读后续写需要完成的四个步骤,来给高中英语教师简要地提出一些教学上的建议。