语篇分析视角下的高中英语阅读教学

摘要

＜正＞阅读是人们获取知识、汲取精神营养的重要工具,阅读教学则是培养学生的语言和审美能力的主要路径。真正意义上的阅读教学不能只停留在语法、字意理解的低级层面,要关注学生的认知发展需求,让学生通过阅读实现有意义的构建。在新课改下,传统的阅读教学模式已经无法满足教学需要。从语篇视角分析文章框架和知识体系,将学生从词汇、句意分析中解放出来,是英语教学的当务之急。那么,如何在语篇分析视角下,进行高中英语阅读教学呢?