任务驱动模式下的英语写作练习实践

摘要

＜正＞写作教学是初中英语教学的重要一环。传统意义上的英语写作教学，教师更多地沿袭中文写作的思路和方法，教学方式和评价过程单一，导致英语写作成为制约学生英语学习进程中的“拦路虎”，严重影响学生学习英语知识的自信心。为此，在初中英语教学中，教师要摈弃传统教学中低效的教学方式，采用既能引发学生浓厚参与兴趣、触发学生深层表达欲望的教学方式，更要通过循循善诱的教学行为引导学生学会积累英语语言，从而在扎牢写作根基的同时培养学生浓厚的写作兴趣。在实际教学中，引入任务驱动式写作教学模式，将学生置于一定的任务情境中，借助某一主题任务指引，实现内外因的同频共振，更好地提升学生的英语表达能力。